如图是运动员跳水时的情景(如图所示跳水运动员站在跳板上静止不动)

2023-11-02 0:13:31 足球 提醒他

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1、如图所示为跳水运动员跳板跳水时的情景,运动员腾空跳起脱离跳板向上运动...

高度减小,质量不变,所以重力势能减小;速度变大,所以动能变大,所以动能是先减小后增大,重力势能是先增大后减小,由于不计摩擦,所以机械能不变,故选C。点评:解决本题的关键是熟知影响动能和重力势能的因素。

运动员将跳板向下压,跳板发生弹性形变,由于跳板具有弹性,所以要恢复原来状态,于是产生向上的弹力,将运动员弹出,由于运动员具有重力,所以会向下落,在下落过程中,才做出各种动作。

根据牛顿第三定律可得人对板的压力也不断增大。前一段人受到的弹力小于人的重力,人有向下的加速度,处于失重状态,后一段时间内弹力 大于重力,人有向上的加速度,人处于超重状态。所以A错, B对。

加速度逐渐减小为零。因为根据牛顿第二定律:加速度等于(板对人的弹力减去人的重力)除以人的质量,其中人的质量和重力恒定,弹力随着板的形变减少而减少。

2、...如图是跳水运动员跳水时的情景.不计空气阻力,运动员在

1、重力势能越大,由于运动员的高度先升高后降低,所以其重力势能先增大后减小。不计空气阻力时,运动员的机械能不变。

2、高度减小,质量不变,所以重力势能减小;速度变大,所以动能变大,所以动能是先减小后增大,重力势能是先增大后减小,由于不计摩擦,所以机械能不变,故选C。点评:解决本题的关键是熟知影响动能和重力势能的因素。

3、先作一个假设,跳水运动员入水时已没有转动。[否则就有转动动能]。设起跳时的速度为V0,入水时的速度为V1=15m/s。

3、(2014?山西模拟)如图所示是运动员跳水时的情景.小明看到跳水运动员被跳...

从最高点到落水的过程中,速度增大,动能增大,所以动能先减小后增大;物体的质量越大,位置越高,重力势能越大,由于运动员的高度先升高后降低,所以其重力势能先增大后减小。不计空气阻力时,运动员的机械能不变。

(1)2014年世界杯足球赛正在巴西举行。

求跳水的过程和情景描写 跳水动作的组别、姿势、号码和难度系数 竞技跳水动作类型繁多,从现今的国际跳水竞赛规则来看,共有87个不同种类的跳水动作。

跳水运动员从1米跳板,3米跳板,或从3米,5米,5米和10米跳台跳水。跳水运动要求拥有空中的感觉,协调,柔韧性,优美,平衡感和时间感等素质。 竞技跳水是一项由个人参加的竞赛项目。

水面离跳台10m则记做10m。从题意可知本题中的参照物是跳台即零点位置是跳台。将跳台位置记为0m。位移上的正负号表示方向。运动员在跳台上方时用负号表示此时的位移的方向。相对水面在跳台下方时应用正号表示位移的方向。

4、(2007?湘潭)如图是跳水运动员跳板跳水时的情景,从运动员腾空跳起向上...

它的主要内容是:在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事。水手们拿猴子取乐,猴子逗孩子,孩子追猴子,发生了危险,船长要孩子跳水,水手们把孩子救上船,孩子得救了。

正确的是 B跳板给运动员的弹力大于运动员给跳板的压力。因为运动员起跳过程中会向下一蹲,除了运动员受到的重力还有一个向下的惯性力,运动员会借助跳板的回弹力向上跃起所以 跳板给运动员的弹力大于运动员给跳板的压力。

重力势能、跳板上有弹性势能。跳板运动员从接触到踏板的瞬间开始,由于重力大于跳板的弹力(弹簧压缩小的时候弹力小于重力),所以动能增加,重力势能减小,弹性势能增大。

跳水分为跳台跳水和跳板跳水。跳水运动员从1米,3米跳板,或从3米,5米5米和10米跳台跳水。跳水运动员由跳台或跳板腾空,运动员可以直接入水或在空中做各种难度的体操花样动作,以干净利索而优美的姿势入水。

5、...如图,是跳水运动员起跳时的情景,忽略空气阻力,运动员在离开跳板...

重力势能越大,由于运动员的高度先升高后降低,所以其重力势能先增大后减小。不计空气阻力时,运动员的机械能不变。

C 由右图可得到跳水运动员从离开跳板到入水前的过程是先向上运动,此过程速度减小,动能减小,到最高点后又向下运动,速度增大,动能增大,所以动能是先减小后增大,即C对,ABD错。

BC 试题分析:跳板受到向下的弹力是因为人的脚发生了形变,A错;运动员受到向上的弹力是因为跳板发生了形变发生了形变,D错,B、C正确。

正确的是 B跳板给运动员的弹力大于运动员给跳板的压力。因为运动员起跳过程中会向下一蹲,除了运动员受到的重力还有一个向下的惯性力,运动员会借助跳板的回弹力向上跃起所以 跳板给运动员的弹力大于运动员给跳板的压力。

6、(2006?乐山)如图是跳水运动员跳板跳水时的情景,从运动员腾空跳起向上...

它的主要内容是:在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事。水手们拿猴子取乐,猴子逗孩子,孩子追猴子,发生了危险,船长要孩子跳水,水手们把孩子救上船,孩子得救了。

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