当跳板被弹到最高处时,运动员就开始起跳了,因为在最高处有利于他们做出更高难度的跳水动作。他们在跳板上走板起跳时,跳板具有弹力,正是这种弹力才使运动员可以弹跳起来。
跳水是一项高难度的运动项目,需要运动员具备非常高超的技巧和勇气。在跳水过程中,水的浮力起着非常重要的作用。当跳水员从高处跳入水中时,他们的身体会迅速受到水的浮力作用。
跳水是一项优美而高难度的水上运动,其基本原理是通过身体的旋转和翻滚,使身体从高处落水时,减小身体的撞击力和水的阻力,从而达到安全、平稳落水和美妙的运动表现。
若是从高处跳水的时候,首先站在出发台上的时候,要保持人是平直站立的姿势,双手要张开与肩部平齐,之后利用双腿向下压的蹬力让人获得较大的俯冲力,入水的时候保持手臂向下,溅出来的水花越小越好。
入水时由于水面对人的作用力远远大于重力,因此人受到的重力忽略不计,人只受到水面作用力F的作用。根据牛顿第二定律,人入水的时候加速度a正比于触水面积A和高度h,反比于质量m。
掌握了“早上腿”“早并腿”技术,就能保证摆动腿上摆的合理高度和动作的稳定性,给人一种飘逸的感觉,否则将会导致身体重心发生偏移,直接影响下面的连接动作。
当跳水员从高处跳入水中时,他们的身体会迅速受到水的浮力作用。这是因为水的密度比空气大得多,所以水对物体的支持力也更大。在跳水员跳入水中的瞬间,水会将他们身体所受的重力部分抵消掉,从而让他们变得轻盈起来。
他们在跳板上走板起跳时,跳板具有弹力,正是这种弹力才使运动员可以弹跳起来。跳水运动员从双脚离开跳板到落入水中的过程中,只受 重力作用。而他们在起跳后要经历一个减速上升的过程,达到最高点后就开始加速下落了。
人对跳板的力是等于跳板对人的力的,二者是一对相互作用力。
如果再跳板上,就有重力,还有跳板对人的支持力,是二力平衡;跳板的受到人对它压力,方向向下。
质量为 的跳水运动员,从 高台上由静止跳下落入水中。高台距水面距离为 。把跳水运动员视为质点,并略去空气阻力。运动员入水后垂直下沉,水对其阻力为 ,其中 为一常量。
在跳水员跳入水中的瞬间,水会将他们身体所受的重力部分抵消掉,从而让他们变得轻盈起来。这样一来,跳水员就能够更容易地完成各种高难度动作,比如翻滚、旋转和扭转等。另外,水的浮力还可以让跳水员避免受到过多的冲击力。
是的。如果没有其他外力因素影响,运动员受到重力以及跳板对其向上的支撑力。力的平衡作用,重力=支撑力,运动员对跳板的压力是他的重力。
打开技术是跳水技术中一个比较复杂的技术环节,常用的是多次看目标打开技术,这是掌握稳定翻腾节奏的有效方法,从而保证运动员跳水动作的稳定性。多次看目标打开技术的训练要做好以下几点:(1)运用好保护带。
跳水运动员在跳水过程中首先是让板发生形变,利用弹性势能转化为动能,然后重力势能转化为向下的动能,入水过程中水的浮力增大,最终人处于悬浮或漂浮状态。并且整个过程中角动量守恒。
使跳板发生弹性形变 使运动员产生向上的加速度 A 题目说是对船,只有人与船接触,是人与船之间的静摩擦力使船前进的,所以是A 力的三要素为:大小、方向、作用点。
【分析】 力的作用效果有两种:改变物体的形变或运动状态。跳水运动员在向下压跳板,跳板发生形变;跳板弹起过程中,力使运动员的运动状态发生改变。 【点评】 这种与实际相结合的题目,是初中物理的常考点。
正确的是 B跳板给运动员的弹力大于运动员给跳板的压力。因为运动员起跳过程中会向下一蹲,除了运动员受到的重力还有一个向下的惯性力,运动员会借助跳板的回弹力向上跃起所以 跳板给运动员的弹力大于运动员给跳板的压力。
跳水跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的动能发生改变 运动员通过走板向上跳起,利用获得向下的动能下压跳板,此时跳板的弹力做负功将运动员的动能转化为弹性势能,此时动能减小,弹力做负功,将动能转化为弹性势能。
汽车关闭发动机,在路面上滑行,车子渐渐变慢,施力物体是 ,受力物体是 。 如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生___。
使跳板发生弹性形变 使运动员产生向上的加速度 A 题目说是对船,只有人与船接触,是人与船之间的静摩擦力使船前进的,所以是A 力的三要素为:大小、方向、作用点。
若同时又看到汽车也在向后退,以地面为参照物,汽车的运动状态可能是 、、。 2跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生___。跳板弹起过程中,跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的___发生改变。
运动员与跳板间符合牛顿第三定律。 运动员下落到接触跳板前,只受重力作用,作自由落体运动(忽略空气阻力)。
后 5 减小 动能和重力势能 有不懂追问哈。