田径队赛前训练课教案设计(田径队赛前训练课教案设计意图)

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• 1、关于快速跑教案及反思_体育课快速跑教学设计
• 2、田径课前30分钟的准备活动教案怎么写
• 3、求大学田径课教案一份
• 4、小学五年级体育课《接力跑》教案设计和反思
• 5、体育快速跑教案(精编6篇)
• 6、初中体育《快速跑》教案三篇

1、关于快速跑教案及反思_体育课快速跑教学设计

1、快速跑是学生比较喜爱的内容，学生课堂参与积极性高，兴趣浓厚，学生不但能够掌握知识，还能将学到的技术通过教学比赛运用到实际练习。提高了学生的技能练习。本节课的整体设计达完成了预想的教学目标，学生学习后利用比赛和游戏的教学法提高了课堂的练习积极性，提高了课的质量。

2、快速跑教学反思【篇1】本篇反思着重强调了课堂氛围的营造和学生积极性的激发。通过绳子的多样使用，营造了轻松的学习氛围，同时也发展了学生的体能。在技能学习的同时，注重了合作探究和学生的练习热情。但也指出了一些不足，如教态不够严谨，游戏设计可以更安全等。

3、米快速跑是小学体育教学的核心内容之一，学生必修的体育技能。设计教学时，需考虑学生基础技能、身体素质、接受力与兴趣，将学习技能与游戏结合。教师示范，让学生在实践中初步掌握动作，锻炼下肢力量与快速奔跑。本节课成功之处：采用高效课堂模式，小组合作、展示教学，兼顾学生需求与个体差异。

4、展示体育与健康课程的革新理念与新课型，改变传统教学模式，培养学生的自主发现与解决问题能力。体验、合作与竞争并重，促进学生个性全面发展。反思中亦有不足，教学设计需更具针对性，操作难度合理评估，安全措施需更加周全。

2、田径课前30分钟的准备活动教案怎么写

1、通过徒手体操使同学们身体各个关节充分活动开；促进同学们神经兴奋、提高神经过程的灵活性，以达到热身目的； 值日生集合、整队、检查人数，报告老师。 师生问好，教师考勤。 教师宣布本课次内容。 值日生提出准备活动要 求及注意事项。 组织：在田径场看台处四列横队集合。

2、田径训练前的完整准备活动包括以下几点：背部伸展：动作描述：两手手指交叉握住，尽量往前伸，重复做几次。目的：拉伸背部肌肉，增加背部柔韧性。腰部伸展：动作描述：两脚张开，与肩同宽。左手叉腰，右手向上高举过头，上半身向左弯，保持15秒，再换举左手，重复动作。

3、播放舒缓的音乐，在音乐中进行简单的放松活动。 教师总结本节课的学习情况。 宣布下课 见习生回收器材 场地器材 田径场一块、录音机、磁带。 预计负荷 平均心率为120——135次\分钟左右，课堂密度为35——40%左右。

4、教学步骤与方法：详细描述教学的步骤和方法，包括准备活动、主要训练内容、练习方法以及辅助训练等。方法应具体，包括示范、讲解、分组练习等。教学评价与反馈：设计评价学生表现的方式和标准，以及如何根据学生的表现进行反馈和调整教学策略。

3、求大学田径课教案一份

1、田径耐久跑教案教学目标 知识与技能：使学生掌握耐久跑的基本技巧，包括正确的跑步姿势、呼吸方法以及有氧代谢的原理。 过程与方法：通过集队、热身、讲解与示范、实践练习等环节，帮助学生逐步掌握耐久跑的要领，并在练习中提升体能和意志力。

2、集队 体育委员带领班级在100米终点处集队，检查汇报人数。 师生相互问好 教师向学生宣布本堂课的教学内容 检查学生的服装和鞋子。在跑前应鼓励学生适当脱掉了部分外套，并在结束后立即穿上，这样防止伤风感冒。

3、教学目标：明确本节课的教学目的，包括学生应掌握的技能、提升的能力以及预期的教学效果。例如，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质，掌握正确的跑、跳等技术动作。教学内容：描述本节课的主要教学内容，如短跑技术、跳远技巧的训练等。内容应具体，涵盖主要动作要领和知识点。

4、课题 田径 教 学 目 标 认知目标：通过本课学习使学生了解蹲踞式跳远的动作技术构成。 技能目标。通过本课学习使大多数学生基本能掌握蹲踞式跳远的技术动作，部分学生能够作到动作规范连贯，节奏鲜明，全身协调，姿态美。发展学生的协调性、灵敏性和弹跳力。

5、通过徒手体操使同学们身体各个关节充分活动开；促进同学们神经兴奋、提高神经过程的灵活性，以达到热身目的； 值日生集合、整队、检查人数，报告老师。 师生问好，教师考勤。 教师宣布本课次内容。 值日生提出准备活动要 求及注意事项。 组织：在田径场看台处四列横队集合。

6、体育快速跑教案（1）构思与设计 以学生为中心，通过快速跑和组合跑让学生在学习、思考、实践、评价中提升学习效果。以培养探究、合作、自主学习能力为主题，让学生自我设计、自我控制、自我评价，处理好学习与思考、学会与会学、知识与智力、继承与创新的关系，达成共识、共享、共进。

4、小学五年级体育课《接力跑》教案设计和反思

教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。

学生已具备一定的体育基础，适应体育课堂，但团队协作能力有待提升。接力跑教学有助于增强学生的团队协作意识。 教学重难点 重点：掌握接力跑中的下压式传接棒技术和跑法；难点：准确掌握传接棒的时机和配合。

小学体育课教案设计推荐教案一：接力跑教学指导思想：以“健康第一”为宗旨，结合“快乐体育”理念，通过体育游戏与教学融合，提升学生身体素质。教材分析：基于新课标，通过游戏化教学，重点练习下压式交接棒，全面发展学生身体素质。

一开始准备活动：集合整队，师生问好，常规检查；宣布课的教学内容；分组活动。游戏闯关方法：将学生分成两组，一组学生分别站在两侧拿两个球，打另一组同学的腰部以下，被打到的同学站在场地后面，另一组学生分两排站好，两个两个通过封锁线到达对面。

教学目的：通过接力赛跑培养学生的团队合作能力、训练学生的跑步能力。教学器具：接力棒等。教学场地：操场。教学方式：比赛，此方式能调动学生的积极性 教学过程：集合：阐明今日学习内容。（3分钟）分组：将男女学生分别进行分组，每组4人。

五年级体育教案及教学反思（一） 教案分析： 接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。

5、体育快速跑教案(精编6篇)

体育快速跑精编教案6篇如下：教案一： 构思与设计：以学生为中心，通过快速跑和组合跑提升学习效果，培养探究、合作、自主学习能力。 教学内容：森林探险30米快速跑。 教学目标：提高学习兴趣，掌握快速跑技术，培养正确跑步姿势，体验运动感觉，增强思维能力、创造力和合作能力。

体育快速跑精编教案6篇概要：森林探险快速跑教案 教学目标：提高学生参与热情，掌握快速跑技术动作，培养发令能力，发展快速跑与急转、躲闪能力，培养思维、创造与合作能力。教学流程：森林探险情境导入→自由练习快速跑→30米快速跑与发令培养→30米接力比赛→小结与课外延伸。

体育快速跑教案（1）构思与设计 以学生为中心，通过快速跑和组合跑让学生在学习、思考、实践、评价中提升学习效果。以培养探究、合作、自主学习能力为主题，让学生自我设计、自我控制、自我评价，处理好学习与思考、学会与会学、知识与智力、继承与创新的关系，达成共识、共享、共进。

体育快速跑教案（1）构思与设计：以学生为中心，激发兴趣，提高综合能力，运用发展探究、合作、自主学习的教学策略，让学生在思、学、练、评中提高学习效果，培养创新能力与合作能力。教学内容：森林探险，30米快速跑 教学目标：水平（一）提高学生参与热情，完成任务。

篇一 教材分析 快速跑是中学田径教学的主要教材，是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

6、初中体育《快速跑》教案三篇

培养学生运动兴趣，培养学生正确的跑姿，发展学生跑的能力，进一步培养勇敢顽强的意志品质，团结协作的集体精神及竞争意识。 （二）教学背景分析 教学内容分析 快速跑是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。

快速跑教案设计一 教学目标：教学目标：（1）认知目标：通过学习让学生明确快速跑基本知识和技术要点。（2）技能目标：掌握快速跑的正确姿势，发展学生快速奔跑能力。（3）情感目标：培养学生的拼搏精神和时代的使命感，促进学生相 互学习、团结向上的品质。

教与学的主要策略：摆臂步频、步幅：学生知道用积极摆臂、加快步频、加大步幅、用力后蹬来提高跑速，做到动作自然放松。起跑起跑后的加速跑：学生知道各种起跑方式，懂得起跑后接加速跑的要求，提高快速启动的能力。

初中体育课田径教学说课稿 教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的主要内容之一。本课采用情景教学，假设每位同学都当“消防员”，以消防战士训练，战斗为一条故事主线，模拟消防战士训练，救火的情景设计跑的练习形式。