关于跳水运动员特写的故事(跳水人物特写)

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• 1、跳水冠军陈若琳特写作文
• 2、这则新闻特写报道了什么?
• 3、关于运动员的励志故事:跳水冠军胡佳

1、跳水冠军陈若琳特写作文

1、紧张使我紧紧地握着拳头，如果陈若琳有任何一丁点的失误，金牌就成了赫思曼的囊中之物，我默默地祈祷着陈若琳好好发挥。

2、月21日晚上，“水立方”里正如火如荼地进行着10米跳台跳水决赛。此时，坐在电视机前的我们，最关心的就是陈若琳能否击败加拿大选手赫斯曼，夺回中国队连丢两届的金牌。今晚的决赛没有预赛和半决赛来得轻松。

3、年，林跃/火亮 在第29届北京奥运会上 获得 男子双人跳台金牌。2008年，中国小将王鑫／陈若琳获得的北京奥运会女双10米跳台金牌是奥运会历史上第100枚跳水比赛的金牌。

2、这则新闻特写报道了什么?

1、这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文着重抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2、这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。第一部分：（ 1 - 4 ）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。

3、【1】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 【2】课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 学生自读课文。思考：本文是按照什么顺序来记叙的？试着列出课文的结构提纲。

4、【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。 【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。

5、新闻报道通常以简洁明了的语言叙述事件，突出主要信息，避免冗长的描写，让读者能够迅速了解事件的经过和结果。在这则新闻报道中，信息传递得简单明了，读者一目了然，不需要花费太多时间就能了解整个事件的经过。

3、关于运动员的励志故事:跳水冠军胡佳

1、胡佳，有人叫他“拼命三郎”，还有人叫他“战神”。可怎么想，这几个字也不该和一个21岁的男孩沾上边。

2、“我就是不下水”1989年，胡佳还在小学一年级，湖北省业余跳水运动学校的教练来挑小队员，看中胡佳，把他收入了跳水队。胡佳现在已经是奥运会冠军，可你不会想到，当年为了让儿子下水，胡佳的爸爸胡光全竟到了技穷的地步。

3、”一条辉煌的冠军之路就向她展开。1994年全国跳水锦标赛，郭晶晶独揽女子十米台和三米板的两枚金牌后，人们都惊呼：中国又出了一个年仅13岁的奇才！孙杨，邦德教育杰出学员，邦德教育公益形象大使，2012伦敦奥运双冠王。

4、而此后的两年，胡佳几乎处于修养状态又经过了一年多的艰难恢复后，还能回到跳台上， 。2007年，状态不佳的胡佳仅获得曼谷大学生运动会男子十米台冠军；2008年，获得跳水大奖赛马德里站男子十米台冠军。